“草学”硕士研究生培养方案

学科代码：0909

一、培养目标

培养系统地掌握草学学科基础理论、专业知识和专业技能，并能够在实际工作和基础科研工作中加以运用，具有创新意识和创业精神；培养能胜任从事草学相关教学、科研、生产、产品开发和管理等相关工作的高级专门人才。

二、研究方向

1.“牧草种质资源评价与利用”：开展牧草、功能草等草种质资源的搜集、整理和评价利用，进行牧草育种；培育优质、高产、多抗、高抗牧草新品种；研究牧草种子萌发生理过程及规律；研究牧草高产栽培管理措施；研究优质高产饲草的营养价值及加工调制对其营养价值的影响、牧草生物活性物质活性的变化规律；草食动物对饲草及其产品的营养性和功能性成分的利用规律及加工调制对其利用效率的影响；优质饲草饲料及其加工产品对获得优质草食动物产品的配合技术等。

2.“草坪建植与管理”：开展草坪草育种、草坪草的抗逆性基础理论研究、草坪建植管理研究及产业化利用等；进行草坪草引种，草坪草种质资源调查、保护、开发和利用等研究；开展草坪病虫害管理、生长调节剂应用等相关技术研究。研究草地景观植物种质资源保护与利用、生长与发育、遗传与育种、繁殖、栽培、养护及配置与应用，并对各类人工草坪进行定性、定位、定量的统筹安排。

3.“滩涂草地农业生态系统”： 运用生态学和系统论的观点和方法，重点研究江苏省滩涂资源的草地农业生态系统的结构，探索滩涂草地的改良、轮作、利用等方法；研究适于生态草业、保护性耕作及不同草业生产要求的新模式；研究气候变化、人类活动等对滩涂草地农业生态系统的影响，包括地上部植物功能多样性、地下部土壤微生物群落结构与多样性、土壤养分循环过程等。研究江苏省沿海滩涂草地资源的开发与生态治理方法。

三、学习年限

全日制学术学位硕士研究生学制一般为3年。

四、培养方式

采取导师组集体培养与导师负责相结合的指导方式。一个课题组所有的研究生由课题组的所有老师共同培养，但其指导教师是硕士研究生培养的第一责任人。课题组建立研究生学术报告会制度，每二周至少举行1次。通过研究生相互之间的研讨和切磋，切实提高科研能力。

 五、课程设置及学分要求

课程设置

六、主要培养环节及考核要求

1.课程学习

硕士研究生课程学习实行学分制。总学分不低于32个学分。其中，学位课程学习不少于16个学分，学术活动不少于2个学分。补修课程学分不计入总学分。课程学习原则上在第一学年内完成。

课程学习可根据课程性质采取教师讲授、师生讨论、学生自学、读书报告等多种形式。任课教师应着重启发研究生深入思考与正确判断，培养他们独立分析与解决问题的能力。课程中应有过程考核，有一定比例的淘汰率。凡是过程考核不合格者，该门课程判为不合格，不能获得学分。

2.学术活动

根据《扬州大学关于建立研究生学术报告会制度的意见》有关规定，硕士研究生须参加10次以上校内外的专家讲学、学术会议、研究生论坛等学术活动，并至少在院级及以上学术会议做2次及以上的学术报告，方能获得学分申请毕业。

3.实验实践环节

实验实践环节主要包括社会实践与教学实践。社会实践以调查研究为主，可以参加社会调查，或者承担校内外的科研、设计、调研、咨询及其它社会服务工作。教学实践主要是以本科生为对象，辅导课堂讨论、指导实践和辅助指导学生毕业论文或实习设计等，研究生必须参加教学实践，其中讲课4课时左右。实践环节由导师考核。

4.学科综合考核

学科综合考核的主要内容包括课程学习情况、本学科文献的阅读情况以及对本学科研究前沿的掌握情况等。学科综合考核是确立研究生是否进入中期考核和论文开题环节的资格考试。学科综合考核小组应对每位硕士研究生的综合考核成绩按优秀、良好、合格、不合格做出成绩评定。对于学科综合考核发现问题的，指导教师要对其进行咨询和专门指导，针对存在的问题进行课程补修或重修，确有必要的应对培养计划做出调整，对不适宜继续攻读的，建议予以淘汰，直至退学。

5.中期考核

中期考核一般在课程学习结束后的第三学期进行。硕士研究生中期考核应达到的基本要求：学习态度端正；完成培养计划中规定的全部课程学习并成绩合格；学科综合考核合格；完成的课程总学分和学位课程学分应该达到或超过学校的最低培养要求。

硕士研究生中期考核的结果共4个等级，分为A等（优秀）、B等（合格，继续攻读学位）、C等（警告，提出改正建议）、D等（不合格，建议作退学处理）。考核结果为B等以上的硕士研究生，可以进入学位论文阶段。

没有达到基本要求的硕士研究生，应给予警告，并要求其给出改正措施，报予学院。已经提交改正措施报告的研究生可以进入学位论文阶段，相关院系负责跟踪检查其整改措施的落实情况。

6.论文开题

硕士研究生学位论文开题工作应在中期考核之后，第四学期结束前完成。开题报告主要包括：本课题国内外研究情况综述；课题的研究意义、研究目标、研究的主要内容、拟解决的关键问题；拟采取的研究方法；课题的创新性；计划进度、预期进展和预期成果；与本课题有关的工作积累、已有的研究工作成绩等。开题报告应在学科范围内公开宣讲，并广泛征求意见。

二级学科组织考核小组对开题报告进行论证，形成书面意见。交叉学科与跨学科的论文选题，必须聘请相关学科的专家参加考核小组。硕士生中期考核的结果共4个等级，分为A等（优秀）、B等（合格，继续攻读学位）、C等（警告，提出改正建议）、D等（不合格，建议作退学处理）。考核结果为B等以上的硕士生，可以进入学位论文阶段。开题报告未通过者允许修改一次，三个月后重新进行论证。

7.论文答辩前预审

答辩前2个月，学院或学院委托学科组织对申请答辩的研究生进行预审，确定如期答辩还是延期答辩，并提出论文修改意见。论文预审采用预答辩的方式进行，组织和程序参照硕士学位论文正式答辩，答辩委员会由3-5位副高及以上职称人员组成，设主席1人。预审结果须以无记名投票方式进行表决，有三分之二及以上同意票为通过。不通过者，须经三个月修改后，经导师同意方可重新申请预审。

8.论文评阅

硕士学位论文的评阅采用两种方式进行，即学院送审和学校抽选送审。硕士学位论文评阅人至少为两人，一般应具有硕士研究生指导教师资格，其中至少有1位是校外同行专家；学校抽选送审评阅的专家均为校外专家。

9.论文答辩

硕士学位论文答辩委员会由学术造诣较深的教授、副教授或相当专业技术职称的不少于5位专家（人数组成必须为单数）组成，答辩委员应具有硕士研究生指导教师资格，另设秘书1人，须具有讲师以上专业技术职称或硕士学位。学位申请人的指导教师不得作为答辩委员会成员。硕士学位论文答辩工作由学院组织。在论文答辩前，学院应审核和确认各答辩委员会专家成员名单，并报研究生院备案。具体答辩工作由答辩委员会负责。答辩委员会负责组织硕士研究生学位论文答辩，包括审阅论文、评定论文、提出学术评语和是否建议授予学位进行投票表决。

七、学位申请成果要求

申请学位成果要求按照《扬州大学关于申请硕士学位科研成果基本要求的规定（试行）》（扬大研院〔2018〕38号）。

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附录一：核心课程描述

1.“分子生物学”

本课程主要讲授遗传物质的化学结构和生物学结构、遗传物质的自我复制、从基因到蛋白质的主要生物学过程和机理。介绍突变、重组和人工诱变等遗传现象的分子生物学基础。并简要介绍动物基因工程和分子遗传学的发展史。

2.“草业科学研究进展”

本课程主要讲授草学研究的最新原理、技术和发展趋势等，牧草产业化与畜牧业现代化结合问题、草产品加工、现代生物技术在草学上的应用、环境生态问题、草业管理以及草业法律法规等。

3.“牧草高产栽培理论与技术”

本课程主要讲授牧草轮作、套种、混播等牧草高产栽培模式，以最大限度地提高牧草的光能利用率，合理利用土壤中的水分和养分，提高牧草的生物学产量，降低杂草和病虫的危害，保证牧草的常年均衡供应。

4.“高级牧草育种学”

本课程主要讲授牧草种质资源的挖掘、保存、利用技术，包括对牧草种质的农艺性状及抗逆评价鉴定、优异基因挖掘和种质资源创新和利用；学习和掌握牧草的主要育种方法，包括常规育种方法、航天诱变育种方法、牧草生物技术育种方法等技术。

5.“高级草坪学”

本课程主要讲授我国草坪草引种，草坪草种质资源调查、保护、开发和利用等方面的研究进展；掌握草坪建植、草坪病虫害管理、生长调节剂应用等相关技术的发展；了解草坪生产和产业化等相关应用技术。

6.“草地农业生态系统”

本课程主要讲授草地农业生态学主要研究系统耦合与系统相悖以及与生产层之间互作用，不同生产层之间的系统耦合，可产生系统进化，多方面释放系统潜势，生态系统健康水平是其结构和功能的反映，健康评价是对其有序度和服务价值的度量。

附录二：文献阅读书目和期刊目录

附录三：编写成员

赵国琦、魏臻武、严学兵、刘大林、邬彩霞。