12月3日下午，院党委理论学习中心组集中学习活动在会议室举行，与会人员围绕“端正学习态度，浓厚学习兴趣，培养高素质应用型人才”话题展开热烈交流研讨。

    大家认为，现在部分学生自我要求偏低、学习动力不足、奋斗目标缺失，既有社会大环境和学生自身的原因，也与学院对学生的教育管理服务不到位有关。因此，要端正学生的学习态度，引导和帮助学生树立正确的专业观、进取观和成才观，增强学生的危机感和紧迫感，既要在培养激发学生的内动力上下功夫。从新生入校开始，就要利用各种机会和院内外各种资源，让学生对学院、专业、课程设计、就业前景等，有较为清晰、全面的了解，让学生知道学什么、怎么学、学有何用，从而增进对学院的感情和对专业的信心，增强自我成人成才的内在需求。也要在增强教师人格魅力，提高对学生的吸引力上下功夫。所有教职员工不仅要进一步增强“以生为本”的育人理念，给予学生更多的人文关怀，更要立足本职岗位，经常思考我能为学生做什么、学生需要我做什么等问题。任课教师要认真备课，及时补充更新教学内容，钻研教学艺术，精心上好每堂课，从源头上激发学生的学习兴趣。班主任、专职学生工作干部要经常深入到学生中间，了解他们的所思所想所惑所求，并能结合自己的阅历和经验，为他们指点迷津、解惑答疑，努力成为学生的良师益友。全体教职员工都要尽可能多的参与学生活动，在活动中发现学生的闪光点，并给予力所能及的帮助和指导，增进师生之间的情谊，真正成为学生的学习导师、人生导师。

    与会人员还从提高制度设计的科学性与执行力，发挥各种群团组织的作用、提高各种软硬件资源利用率等方面，提出了很好的意见和建议。