2015年6月4日下午，以“伴性遗传规律”为主题的研究性教学公开课在动物科学与技术学院举行。胡效亚副校长出席。

    胡效亚对李碧春教授的公开课教学效果给予了积极评价。他表示，通过教学经验丰富的教师坚持问题导向、展示知识形成过程的授课活动，以及青年教师参与研讨，共同促进教学质量的提高，富有积极的意义；研究性教学形式多样，在相关学科领域，同时辅以实践的方法，有利于进一步提升教学效果。胡效亚强调，近年来，学校着力推进研究性教学工作，重在方法和过程的引导，强化学生的问题意识和自主性思考，取得了显著成效；要科学认识教学与科研的关系，科研是对相对独立的碎片化知识的科学探索，教学是系统知识的探究，科研能够反哺教学，教学过程的提升有利于科研问题的进一步深化，二者相辅相成。

    动物科学与技术学院李碧春教授由道尔顿发现色盲的科学故事入手，启发学生发现问题，通过调查现实生活中“红绿色盲”这一伴性遗传现象激发学生学习兴趣，把学生引入到观察、探究、分析问题的积极心理活动状态。通过适当的设置问题，鼓励学生积极讨论，循序渐进地引导学生分析，并由此推理得出结论和相应的知识内容。课堂气氛活跃，教学生动有效。参加活动的教师围绕本次教学公开课的课堂内容深度、组织形式以及其他相关问题展开深入探讨。

　　本次教学公开课活动由教务处主办，动物科学与技术学院承办。教务处、动科学院负责同志，校教学督导，园植学院、动科学院、兽医学院、生科学院师生共60余人参加活动。