各位教师：

    2014版本科培养方案已经修订完成，为了进一步落实各专业培养方案的人才培养目标，确保人才培养质量，学院决定全面修订各课程教学大纲，现就课程教学大纲的修订工作说明如下。

    1、紧密围绕人才培养方案修订教学大纲。课程教育目标的制订、内容的选择、教学方法的设计和教学手段的运用应该从学生出发、从学习出发；充分体现教师主导，学生主体和知识、能力、素质协调发展的思想；加强基本知识、基本技能和基本素质的教学，强化知识的综合运用，培养学生的实践能力与社会适应能力，突出学生创新精神与能力的培养。

    2、学生是教学的出发点和落脚点。教学大纲的修订要从过去“教什么”和“如何教”转入“培养什么能力”和“怎样培养能力”的框架设计，强调对学生学习内容和学习过程中能力提高进行全面评价，注重知识、能力和素质的统一，让每节课都能对学生产生积极而持久的影响。精减教学内容尤其是课堂讲授的教学内容，鼓励各门课程积极开展研究性教学，不断提高教学效率和教学质量。

    3、凡2014版人才培养方案中列出的课程，都应修订教学大纲。课程名称、课程编号应与2014版人才培养方案一致。同一课程有不同学分要求的，教学大纲应分别编写。注重课程之间的衔接和与相关课程的分工、联系与配合，以避免重要知识点的重复和遗漏。

    4、按课程列出教学总体目标、采取的主要教学方法与手段，并落实到各教学章节（而不是教科书的章节）。基本知识，包括重要概念、原理等；教学内容与教学要求，包括对知识或技能的记忆、概括、分析、综合、表达、运用、评价等方面的要求以及科学精神、人文素养、职业道德培养要求等（根据具体情况选择上述内容）；学生课前与课后学习要求；必读书目与必读内容、选读书目与选读内容。按课程列出考核方式、考核次数、所占总成绩比例与评分标准等。

    5、实验教学大纲。单独设置的实验课程需要单独修订教学大纲。在课程教学过程中，有部分实验内容但又没有把该部分实验内容单独设置成一门实验课程的，该实验内容及学时要求写在课程教学大纲章节的末尾处。实验教学大纲应在“实验性质”中注明综合性、验证性、设计性、创新性的实验要求。实验课教学大纲的内容至少应包括课程的基本信息（同理论课程）、实验的教学目标、主要内容与学时分配、操作要领、注意事项、考核方式与评分标准等。

    6、每门课程的教学大纲还应包括课程的基本信息。如课程名称（英文名称）、课程编号、总学分（实验学时，指少于0.5学分的实验内容）、课程性质（通修课、学科基础课、专业核心课、专业选修课、实践性教学、公共选修课）、先修课程、后续课程、主讲教师的学位、职称、研究方向及电子邮箱、大纲执笔人及课程所涉及的其他重要事项。

    7、动物科学专业培养方案中被列为研究性教学的课程需按附件2（专业研究性教学设计方案）的格式修订教学大纲。

    8、完成时间：2015年9月20之前完成初稿。教学大纲电子版发送学院教学办公室（dkjx@yzu.edu.cn）。请各系主任组织、督促本系教师承担课程的教学大纲修订和讨论。

                                                                    动物科学与技术学院

                                                                  二〇一五年七月二十五日

附件1 各专业课程信息表

附件2 研究性教学课程设计方案

附件3 土壤与农业化学教学大纲（模板）