动物科学与技术学院2018 -2019学年第一学期研究性教学

上课时间：2018 年10月16日 第7 周  星期2  第 1-2节（1701班）

          2018 年10月17日 第7 周  星期3  第 1-2节（1703班）

上课地点：020230212（1701班）

          020230216（1703班）

上课班级： 1701，1703班

主讲教师：李碧春教授

课    程：动物遗传学

教学内容：连锁与交换

研究性教学实施方案：

理论讲授结合课堂讨论，帮助学生理清重点和难点：

（一）掌握基因重组值的测定和连锁图的制作；掌握性状的连锁现象

（二）了解性状的连锁现象及它在生产上的应用；

（三）了解链孢霉的连锁与交换分析。

实施方案：

   问题导入：

例一：1906年时Bateson和Punnett用香豌豆的两对相对性状作杂交试验，这两对相对性状是：紫花（P）与红花（p），紫花为显性；长花粉粒（L）与圆花粉粒（l），长花粉粒为显性。

例二：家兔被毛上的花式有呈花斑状的，也有的不呈花班状的，即为全色的。如果用花斑、短毛兔与全色、长毛兔杂交，产生的杂种一代都是花斑、短毛兔，可见花斑是全色的显性，短毛是长毛的显性。用En表示花斑基因，en表示全色基因，L表示短毛基因，l表示长毛基因，那么杂种一代的基因型应为EnenLl，根据自由组合定律，杂种一代相互交配，子二代中出现四种表现型，其比数应为9∶3∶3∶1。但事实上却出现了另一种比例11∶1∶1∶3。

学生讨论，提出问题：

为什么后代的分离比与第二章所学孟德尔定律中的比例不一致？什么原因导致了这种结果的产生?

生物界为什么会出现连锁现象？意义何在？

课堂小结：连锁遗传的原因和特点。

布置作业以及下堂课的预习内容

欢迎各位领导和老师前往指导！