关于《专业满意度调查问卷》的调查

十月初，为了了解大一新生对自己专业的满意程度，我院团委与心理协会联合进行了一次关于专业满意度的调查。调查显示逾五成学生认为目前就读专业不理想，近两成学生对就读学校不满意，三成学生对本专业学习热情不高。仅有15%的学生入学前详细了解所报专业。而这些现象都与学生高考填报志愿时对学校专业不了解，盲目报考有关。

1 过半同学未读最爱专业

60%的同学目前所读专业不是高考填报的第一志愿，大多数同学都是被调剂过来的，大家对专业兴趣并不浓。在对专业的了解上，大多数同学已经对所学专业有了一定了解，但男女生在了解程度上存在比较大的差距，男生对专业的了解较女生更全面。

2   在选择专业上有着比较高的自主性

80%的同学有很高的自主性，大多是与父母商量后根据自己的兴趣以及其它方面进行多方面综合考虑所做的决定。

3  对未来就业形式抱乐观心态

55%的同学认为现在所学的专业对未来择业影响并不是很大。

心理协会建议：

1 学校开展多类型与专业相关的课外活动

课外活动有助于学生掌握和巩固在课堂上、书本上学习到的专业知识；社会实践有利于学生通过亲历亲感获得大量直接的感性认识和有价值的新知识，达到了解社会、增长知识技能、培养正确的社会意识和人生观的目的；另一方面，学生可通过课外活动，发现所读专业的有趣之处，从而提高专业学习兴趣。

2 学习辅修专业

高校为弥补高考填报志愿不当而实施的辅修、修双专业、双学位等措施，使学生可以在两年里通过逐步学习，结合个人兴趣，了解到相关专业的情况，然后重新选择专业。这样的选择更科学，更理性化，既能满足学生心愿，也能有效地协调专业。而且，两年的综合培养增强了学生的综合素质，使学生向一专多能和“通用型”人才发展，面对将来激烈竞争的社会就业状况，这些大学生将会拥有更大的竞争优势，因此这一改革是符合社会发展趋势的。

动科院心理协会